Processo seletivo para ingresso no curso de conservação e restauro da UFPel

O curso de Conservação e Restauro de Bens Culturais Móveis do ICH/UFPEL tem o ingresso de novos estudantes agendado sempre para o segundo semestre do ano vigente. Desta forma, a seleção para ingresso no curso ocorre no primeiro semestre do ano vigente, geralmente, por volta de abril ou maio, ou em data que for escolhida pelo MEC.
Essa seleção ocorre pelo SISU, onde os candidatos inserem suas informações pessoais e concorrem com a nota obtida no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). Os candidatos interessados em ingressar no curso devem esperar, portanto, o edital de inverno, que será publicado para todos os cursos que têm ingresso no segundo semestre, como dito, provavelmente, por volta de abril, ou maio, em data a ser definida pelo MEC.
Por esta razão os candidatos não irão encontrar vagas para o curso de Conservação e Restauro da UFPEL no processo seletivo do SISU a ser realizado nos meses próximos de janeiro e fevereiro. Os interessados deverão aguardos o prazo e edital informados.

Defesa dos trabalhos de conclusão de Curso da turma 2008-2011.

Nos dia 13 e 14 de dezembro foram realizadas as defesas dos trabalhos de conclusão de curso (TCCs) dos alunos da turma que ingressou em 2008 e conclui suas atividades acadêmicas em fevereiro de 2012.
É a primeira defesa de TCCs realizada pelos alunos do curso. Portanto, esse foi um momento importante no processo de consolidação de nossa graduação, que demonstrou o amadurecimento dos estudantes e o resultado do trabalho qualificado de orientação desenvolvido pelos professores orientadores e avaliadores.
Além disso, a defesa também evidenciou o trabalho da professora Francisca Ferreira Michelon, coordenadora das atividades e responsável pelas disciplinas de Metodologia da Pesquisa e de Seminário de orientação, que são disciplinas que congregam todas as etapas de trabalho dos TCCs – da gênese a defesa dos trabalhos – em conjunto com os professores orientadores.
Os trabalhos desenvolvidos pelos alunos foram apresentados para as bancas. Após a apresentação os estudantes foram avaliados e orientados de modo a ajustarem aspectos considerados necessários para a qualificação do texto final de cada uma das monografias.
As monografias já estão disponíveis para consulta junto à secretaria do curso de Conservação e Restauro. Além disso, serão também disponibilizadas via internet, por meio do repositório digital da biblioteca da UFPEL.
Os trabalhos apresentam uma grande e importante diversidade de temas no campo da Conservação e do Restauro dos Bens Culturais. Essa diversidade evidência o fato de o curso ter potencializado nos estudantes a realização de itinerários formativos de pesquisa bastante individuais.

Janaína Mesquita e os professores Roberto e Jaime

Abaixo segue a relação dos trabalhos desenvolvidos, com os respectivos professores orientadores e os membros das bancas de avaliação.

1º- Discente: Ricardo Jaekel dos Santos.
Título do trabalho: Estratégias para iluminação dos Bens Culturais e os dilemas do Conservador-restaurador: a conciliação entre a visualização e a preservação.
Professor orientador: Prof. Me Roberto Heiden
Banca: Prof. Me Roberto Heiden e Prof. Me Silvana Bojanoski.

2º- Discente: Consuelo Vaz Robe.
Título do trabalho: Conservação de pinturas em Ambientes Inadequados: estudo da Pintura “Alegoria do Sentido e Espírito da Revolução farroupilha” de Hélios Seelinger.
Professor orientador: Prof. Me Andrea Lacerda Bachettini
Banca: Prof. Me Andrea Lacerda Bachettini e Prof. Me Luiza Fabiana Neitzke de Carvalho

3º-Discente: Geanine Vargas Escobar.
Título do trabalho: O conservador em conflito: A iluminação em Museus com proposta para inclusão de deficientes visuais.
Professor orientador: Prof. Dr. Francisca Michelon
Banca: Prof. Dr. Francisca Ferreira Michelon e Prof. Me Tatiana Lebedeff

4°- Discente: Isabel Halfen da Costa Torino.
Título do trabalho: Restauro de um Leque Mandarim pertencente ao Museu Municipal da Baronesa, Pelotas- RS.
Professor Orientador: Prof. Me Andrea Lacerda Bachettini
Banca: Prof. Me Andrea Lacerda Bachettini e Prof. Me Silvana Bojanoski.

5°- Discente: Fábio Galli Alves.
Título do trabalho: Termos e modos de fazer relacionados ao estuque denominado de escaiola nos revestimentos de paredes no sec. XIX.
Professor Orientador: Prof. Dr. Pedro Luis Machado Sanches
Banca: Prof. Dr. Pedro Luis Machado Sanches e Prof. Me Andrea Lacerda Bachettini.

6° – Discente : Verônica Coffy Bilhalba dos Santos;
Título do trabalho: Decorações aplicadas em Pastiglio: Análise da viabilidade de uma nova técnica de restauro.
Professor Orientador: Prof. Dr. Pedro Luis Machado Sanches
Banca: Prof. Dr. Pedro Luis Machado Sanches e Prof. Dr. Margarete Regina Freitas Gonçalves.

7°- Discente: Silvana Salazar Aranibar.
Título do trabalho: Terminologia de conservação de papel: uma ferramenta necessária.
Professor orientador: Prof. Me Silvana Bojanoski.
Banca: Prof. Me Silvana Bojanoski e Prof. Me Andrea Lacerda Bachettini.

Isabel Torino e as professoras Andréa e Silvana

8°- Discente: Fabiana Batista Alfonsin.
Título do trabalho: Levantamento histórico e iconográfico do Monumento Funerário “Adalgisa, Amelinha e Octacianinho.
Professor orientador: Prof. Me Luiza Fabiana Neitzke de Carvalho
Banca: Prof. Me Luiza Fabiana Neitzke de Carvalho e Prof. Me Andrea Lacerda Bachettini.

9°- Discente: Karen Velleda Caldas.
Título do trabalho: Reversibilidade ou Retratabilidade? Discutindo o Critério na teoria da conservação-Restauração em brandi e Muños Vinãs.
Professor orientador: Prof. Dr. Maria Letícia Mazzucchi Ferreira
Banca: Prof. Dr. Maria Letícia Mazzucchi Ferreira e Prof. Me Daniele Baltz da Fonseca

10°- Discente: Mara Lúcia Carret de Vasconcelos.
Título do trabalho: O conservador na gestão de acervos arqueológicos: um estudo de caso do sítio Guarani OS-03 Totó (RS-Brasil).
Professor orientador: Prof. Dr. Jaime Mujica Sallés
Banca: Prof. Dr. Jaime Mujica Sallés; Prof. Dr. Pedro Luis Sanches; Prof. Me Diego Ribeiro

11°-Discente: Janaína Huth Mesquita.
Título do trabalho: Avaliação de materiais para reentelamento em regiões com alta porcentagem de umidade.
Professor orientador: Prof. Dr. Jaime Mujica Sallés
Banca: Prof. Dr. Jaime Mujica Sallés e Prof. Me Roberto Heiden

12°- Discente: João Eduardo Abduch Rodrigues
Título do trabalho: A conservação e restauração de metais: o caso do acervo do Esporte Clube Pelotas.
Professor Orientador: Prof. Me Roberto Heiden
Banca: Prof. Me Roberto Heiden e Prof. Me Andrea Lacerda Bachettini.

13°- Discente: Eduardo Nobre Medeiros.
Título do trabalho: Redescobrindo as pinturas florais da plateia do Theatro Guarany: Um laboratório para a conservação e restauro- Pelotas, RS.
Professor orientador: Prof. Me Andrea Lacerda Bachettini
Banca: Prof. Me Andrea Lacerda Bachettini e Prof. Me Roberto Heiden

14°- Discente: Luciane Pacífico dos Santos.
Título do trabalho: Iconografia Maçônica nas Carruagens Fúnebres de Pelotas.
Professor orientador: Prof. Me Luiza Fabiana Neitzke de Carvalho
Banca: Prof. Me Luiza Fabiana Neitzke de Carvalho e Prof. Me Andrea Lacerda Bachettini

Fabiana Alfonsin e as professoras Andréa e Luiza

 

 

1º Semana Acadêmica Integrada.

Público presente prestigiou as atividades da Semana Acadêmica.

Em ação conjunta do Grupo PET do Curso de Conservação e Restauro e o DA do Curso de Museologia do Instituto de Ciências Humanas da UFPel foi realizada dos dias 21 a 25 de novembro a 1º Semana Acadêmica Integrada. O tema deste primeiro evento foi a “Preservação e Conservação do Patrimônio Cultural”, que conjugou interesses da comunidade acadêmica e da comunidade de Pelotas. O evento contou com diversas oficinas, minicursos e mesas temáticas que discutiram amplamente as questões pertinentes as áreas de museologia e da conservação e restauro dos bens culturais, assim como da grande área do patrimônio cultural.
A conferência de abertura foi ministrada pelo Senhor Altino Mayrink, Gestor da Informação do IPHAN – RS. A solenidade de abertura do evento contou com a presença dos coordenadores dos cursos envolvidos no evento, da Diretora do Instituto de Ciências Humanas, professora Doutora Lorena Almeida Gill e dos representantes dos discentes envolvidos na organização.
O evento apresentou grande qualidade na forma como foi desenhado, conduzido e nos resultados obtidos. Os participantes tiveram a oportunidade de participar de espaços diversificados de discussão e troca de experiências que contribuíram para a formação acadêmica de todos.
Os grupos PET-Conservação e Restauro e o diretório acadêmico do Curso de Museologia, coordenados pela Professora Doutora Francisca Ferreira Michelon, estão todos de parabéns pelo sucesso da 1º Semana Acadêmica Integrada e por todas as atividades desenvolvidas!

Mesa de abertura da Semana Acadêmica com as autoridades presentes

 

Aluna do curso de Conservação e Restauro é premiada no XX Congresso de Iniciação Científica da UFPel

Os professores e colegas do Curso de Conservação e Restauro de Bens Culturais Móveis da UFPel parabenizam a aluna Geanine Vargas Escobar e a orientadora Francisca Michelon  pela premiação no XX Congresso de Iniciação Científica e III Mostra Científica na modalidade pôster.

CIC 2011

Participaram ontem (10/11/11) do 20º Congresso de Iniciação Científica da UFPel, alguns alunos do Curso de Conservação e Restauro. Integrantes do 3º, 5º e 7º semestres expuseram, nas categorias oral e pôster, suas pesquisas à comunidade científica. Os projetos que visam à proteção e manutenção do Patrimônio Cultural contemplaram desde pesquisas referentes a técnicas e materiais próprios do restauro até investigações sobre acessibilidade.

O evento que se encerra hoje, irá premiar os três melhores pesquisadores  de cada área do conhecimento com o troféu Jovem Pesquisador. A aluna Geanine Escobar, que deve formar-se este ano com a 1º turma do curso, foi selecionada para o 2º turno de apresentações com a pesquisa intitulada “O conservador em conflito: a iluminação de acervos em exposições museais com proposta para inclusão de deficientes visuais”. A orientação na pesquisa é da prof^a. Dr^a. Francisca Michelon.

O curso e seus professores valorizam e incentivam a inserção de seus alunos na comunidade científica, parabenizando a aluna e sua orientadora pelo sucesso no evento.

Critérios de Seleção para Transferência/Reopção/Reingresso

O Curso de Conservação e Restauro de Bens Culturais Móveis do ICH/UFPEL informa os Critérios de Seleção para Transferência/Reopção/Reingresso para seleção a ocorrer em 2011/02.

1- Prioridades com a seguinte ordem nas modalidades de ingresso:

1.1 – Transferência;
1.2 – Reingresso;
1.3 – Reopção;

2 – Critérios gerais:
Análise do histórico escolar do candidato, quanto aos seguintes critérios:

2.1- O maior número de créditos equivalentes aos do currículo do curso pretendido;
2.2 – A maior média das notas do curso de origem;
2.3 – Ter cursado pelo menos um ano em outro curso de Graduação;
2.4 – Uma carta endereçada ao Colegiado explicitando os motivos que levam a
procurar o curso de Conservação e Restauro.

Semana acadêmica integrada dos cursos de Museologia e de Conservação e Restauro da UFPEL

O PET Conservação e Restauro (PET-C&R) e o Diretório Acadêmico de Museologia (DAMU), ambos da Universidade Federal de Pelotas, promovem a 1° Semana Acadêmica Integrada dos Cursos de Museologia e Conservação e Restauro, que acontecerá entre os dias 21 e 25 de novembro de 2011.

Dentre as atividades propostas estão Palestra, Mesas Redondas, Minicursos, Oficinas e Comunicações em Sessões Temáticas.

As inscrições para comunicações estão abertas!!!

Maiores informações no site: http://sai-2011.blogspot.com/
E-mail para contato: semanaacademicaintegrada.2011@gmail.com

Alunos de Conservação e Restauro participam de mini-curso sobre vidros arqueológicos.

     No dia 11 de outubro, alunos do curso de Conservação e Restauro participaram, juntamente com discentes dos cursos de História e Arqueologia, de um mini-curso sobre classificação de vidros arqueológicos, com o professor Gabino La Rosa Corzo, da Universidade de Havana, em Cuba. Na ocasião, foram também analisados alguns materiais vítreos encontrados no Levantamento Arqueológico da Charqueada do Arroio Santa Bárbara, Pelotas-RS, promovida pelo Laboratório Multidisciplinar de Investigação Arqueológica (LÂMINA), do ICH/UFPEL.

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Primeira turma de formandos de C&R escolhem os docentes homenageados

      Os alunos da primeira turma divulgaram, no dia 11 de outubro, os nomes dos docentes homenageados na colação de grau, que acontece dia 11 de fevereiro de 2012. Para fazer o anúncio, os alunos “sequestraram” os professores de suas aulas, colocando em cada um uma faixa com um título que corresponde a sua área de trabalho. Após a brincadeira, a turma ofereceu um coquetel e confraternizou com os professores.

Patrono	Prof. Roberto Heiden (Mister Memória da Arte Contemporânea)
Paraninfo	Prof. Andréa Bachettini (Miss Restauração)
Professores homenageados	Prof Letícia Mazucchi Ferreira (Rainha da Memória Social e Patrimônio Cultural) Prof. Pedro Sanches (Rei da Atribuição da Obra a Partir de um só Pintor) Prof. Jaime Mujica Salles (Mister Interdisciplinaridade na Gestão do Patrimônio Arqueológico) Prof. Silvana Bojanovski (Musa da Conservação e Restauração de Livros e Encadernações)
Funcionário homenageado	Jeferson Salaberry (Rei das Restaurações de Bens Culturais Integrados)

Restauro e exposição de objetos históricos do Curso de Odontologia

O Museu de Arte Leopoldo Gotuzzo inaugurou exposição que conta parte da história da Faculdade de Odontologia da UFPEL. Esta exposição está ligada ao Projeto “O Museu do Saber e do Fazer: arte e ciência em ações educativas no Museu de Arte Leopoldo Gotuzzo”, aprovado no Edital Proext 2010 e coordenado pela professora do Curso de Conservação e Restauro Dra Francisca Michelon. Trata-se do resultado de uma busca por objetos, fotografias e documentos que indicam o percurso da Faculdade de Odontologia nesta cidade, de sua fundação, em 21 de setembro até seu ingresso na UFPel.
Vários colaboradores contribuíram com doações e empréstimo de material. Uma parte dos objetos recolhidos foi restaurada por alunos do Curso de Conservação e Restauro, coordenados pelo técnico em restauração Fábio Galli, também aluno do curso de Conservação e restauro, e será incorporada ao futuro Museu da UFPel. Alunos do Curso de Museologia também contribuíram para a montagem da exposição, que também inclui um Ciclo de Palestras, oficina de formação de professores, recepção a escolas, mediação e produção de material didático. “O principal objetivo é fomentar a curiosidade dos jovens estudantes pelas áreas de conhecimento que definem a UFPel, cativar público de crianças e adolescentes para os museus da Universidade e, claro, contribuir com as muitas comemorações que estão marcando os 100 anos da Faculdade de Odontologia”, explica a coordenadora do projeto, professora Francisca Michelon.
A história da Faculdade de Odontologia de Pelotas tanto acompanha a história da odontologia no país, como a história de Pelotas no séc. XX.
O trabalho filantrópico que marcou o percurso desta instituição na cidade está ligado a sua origem, mas, sobretudo às especialidades que foram definindo os rumos desta ciência jovem (se considerarmos que o primeiro curso superior só surgiu em 1840, nos Estados Unidos). A Faculdade de Pharmácia e Odontologia de Pelotas enfrentou a gripe espanhola que assolou a cidade em 1918, atendia os mais pobres e foi a primeira cidade no país a ter uma clínica dentária específica para atendimento às crianças. Clínicos e homens da ciência atuaram nesta instituição desenvolvendo métodos de tratamento aprimorados para a sua época. Afirmavam, de muitas formas, o caráter humanitário que a definia. Houve um momento difícil – o início até a municipalização, houve um momento áureo – a federalização até o final dos anos 1960 e há o momento atual – que se inicia quando a Faculdade de Odontologia passa a congregar a Universidade Federal de Pelotas. E cabe lembrar que em sua centenária existência, mais de 40 anos foram vividos nesta Universidade.
Mas, como em toda a ciência na qual a tecnologia acompanha e, simultaneamente, determina os seus avanços, certo desligamento com o passado é conseqüência recorrente. Assim, sob a égide de um necessário desejo de modernização, equipamentos, materiais, recursos didáticos, mobiliário e documentos de diversas naturezas foram sendo descartados para dar lugar aos novos. Pouco sobrou. Mas este pouco sobrevivente é capaz de apontar para muitos aspectos da história: como eram os locais, quem era o público atendido, com que recursos de estrutura a Faculdade contava, como se ensinava, como se atendia nas clínicas.
O curioso é que desde o início a Faculdade tinha um Museu de História Natural. O Professor Eurico Kramer de Oliveira escreveu um manuscrito no qual relata memórias e fatos históricos ocorridos na Faculdade de Odontologia, dentre esses menciona a existência de um Museu que, segundo suas palavras fazem entrever, existiu de fato. Nele havia um modelo da cadeira odontológica SS White, marca que produziu nos Estados Unidos a famosa cadeira Wilkerson, a primeira a ter o sistema hidráulico para elevação. Diz o professor ter aprendido a odontologia nessas cadeiras. O Museu da FOP sempre foi um projeto,ora existente, ora uma aposta. Ou seja, com uma longa história, sempre houve o que contar através dos objetos.
Para esta exposição foi possível conseguir por empréstimo um modelo da Peerless Harvard, cadeira dentária fabricada nos Estados Unidos com recursos aprimorados como o assento para atendimento infantil. Essa marca produziu bastante de 1915 a 1930. O modelo que estará em exposição pode ser de 1917-18. É um modelo que já apresenta o acionamento dos movimentos da cadeira por alavanca e inclinação de 180º. Assim como a cadeira, outra peça obtida com um particular é o trépano a pedal que foi inventado em 1871, mas que como idéia existia desde meados do séc. XVIII. O dentista acionava o pedal que gerava rotação em uma ponteira, suportada por uma caneta. Esse mecanismo retirava do dente por desgaste a porção cariada. Foi usado até as primeiras décadas do séc. XX e suplantado, totalmente, pelo motor de alta rotação, essencialmente elétrico.
Também é intensa e envolvente a história da confecção de peças anatômicas para o ensino da anatomia da cabeça. Há muitas destas peças ainda em uso no Departamento de Morfologia do Instituto de Biologia. Duas destas e um crânio com os ossos desarticulados foram emprestados para a exposição.
Também intensa e comovente é a história da confecção de próteses faciais, que se fazia no Departamento de Cirurgia e Prótese, hoje separados. As pessoas mutiladas contavam com este importante serviço da Faculdade. Na exposição há modelos de cabeças com base de gesso e moldagem em cera de rostos que apresentam mutilações. Essas moldagens faziam parte do processo de confecção das próteses. No mesmo Departamento os alunos estudavam em manequins as amarrias mandibulares e maxilares também em modelos, nos quais alguns estarão expostos.
O CDDB (Centro de Diagnóstico de Doenças da Boca) da FOP emprestou, dentre outros equipamentos já históricos, um projetor de lâminas histopatológicas, que foi usado por muitas décadas pelos professores em suas aulas de patologia.
E as fotografias atestam as mudanças: como era o prédio que alojou a FOP até a construção do atual. Esse prédio continha laboratórios, auditório, salas de aula, clínicas. Foi derrubado para a construção do novo, cujo projeto não se concluiu. As fotos mostram como eram as clínicas, como os clínicos atendiam, como eram as aulas práticas e isso ao longo de muitas décadas.
Então, é uma longa história. Não se pode contá-la toda em tão pouco espaço, com tão poucos objetos e recursos. Mas é muito bom saber que ela existe e que esta cidade tem o privilégio de sediá-la. Afinal são poucas Faculdades de Odontologia no Rio Grande do Sul. Esta é a segunda mais antiga, a primeira é a da UFRGS, fundada em 1898 e que, no entanto, esteve fechada por dez anos, entre 1922 e 1932. A FOP nunca esteve fechada. E é a única na região sul do Estado. Causa respeito pela sua longevidade, admiração pelo seu percurso e interesse pelo seu desenvolvimento. Também é uma história que conta a história de muitas pessoas: professores, funcionários, alunos, pacientes. Sem dúvida, é uma boa história. Vale à pena redescobri-la!